少儿主题词汇课

词汇积累

围绕20个高频生活主题（如自我介绍、家庭、宠物、交通工具等），系统积累超过150个核心词汇

听说启蒙

在经典儿歌、互动游戏和指令中，磨炼耳朵的辨音能力，让孩子能听懂并回应简单的英文指令与提问

口语表达

能用单词和短语或简单句进行基础表达，初步实现"看图说话"，迈出口语表达的第一步

词汇积累

围绕20个进阶生活主题（如学校生活、节日、宠物照顾、食物与爱好等），系统积累超过200个高频词汇

听说能力

能够听懂并执行多步骤英文指令，在图片或故事的引导下，进行两句以上的连贯对答

口语表达

能够使用完整句式（如 I like…/I can…）表达个人喜好与能力，实现从"说词"到"说句"的表达跨越

词汇积累

围绕20个扩展生活与基础跨学科主题（如社区生活、节日文化、自然生态等），系统积累超过300个高频词汇

听说能力

能够就熟悉主题进行4–5句的连贯口语交流，并开始在对话中正确运用基础连接词（and, but, because）

口语表达

初步接触非虚构类主题，能够在图片或关键词的提示下，对事物进行简短的描述或参与小组分享

词汇积累

围绕20个高阶跨学科主题（如节日文化、社区生活、自然灾害等），系统积累超过300个进阶主题词汇

听说能力

能够就复杂主题进行4–5句有逻辑的口语交流，并在对话中熟练运用连接词（and, but, because）

口语表达

进一步接触非虚构类内容，能在图片或思维导图的提示下，完成简短描述或参与小组协作分享

词汇积累

围绕20个深化跨学科主题（如地理行星、动物习性、环保等），系统积累超过400个高频词汇

听说能力

能够进行5–6句以上的主题对话，逐步培养跨学科思维与口语表达能力，实现从"会说"到"能聊"的跨越

口语表达

能在角色扮演或小组任务中，结合主题进行简短对话与信息交换，并初步尝试表达个人观点

词汇积累

围绕20个学术化高阶主题（如清洁能源、社会责任、植物生长等），系统积累超过500个高频词汇

听说能力

能够在课堂上进行小型口头展示或演讲，具备初步的学术化表达结构与逻辑组织能力

口语表达

能够围绕跨学科主题展开6–8句的连续表达，并在小组讨论或演讲中清晰陈述个人想法与立场